Description

Cet enseignement prépare une possible orientation vers les métiers de l’enseignement.

Observation du métier de professeur d’histoire-géographie en collège et en lycée et analyse d’une séance d’enseignement.

4 demi-journées d’observation dans un collège ou un lycée.

• Observer et connaître la réalité de l’établissement, du cycle d'enseignement en histoire-géographie.
• Repérer les spécificités du rôle du professeur d’histoire-géographie.
• Rôles, statuts et fonctions de l’enseignant.

Compétences visées

• Observer le métier de professeur d’histoire-géographie.
• Construire un outil d’observation du métier pertinent.
• Connaître les compétences inhérentes au métier de professeur d’histoire-géographie.
• Analyser une séance d’enseignement en histoire-géographie.

Bibliographie

• Sylvie Lalagüe-Dulac, Sylvain Doussot et Philippe Hertig (dir),Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté – Références pour la pratique et la recherche, Presses Universitaires de Bordeaux, 2022.
• Alain Dalongeville, Eduquer à l’Histoire, Chronique sociale, 2024.

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Julien Sendral